План-конспект музыкального занятия в старшей группе доу (тема "Моя семья")
Музыка — вид искусства, приносящий много эмоций, доставляющий эстетическое удовольствие. На занятиях в детском саду необходимо использовать мелодии, песни, танцы. Это способствует развитию гармонично разносторонней личности, воспитанию музыкального вкуса дошкольников.
Цель: развивать музыкальное восприятие, способность чувствовать настроения в музыке, их смену. Задачи: привлечь внимание детей к различным интонациям музыки, научить различать средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр, гармонизацию; развивать способность детей передавать движениями характер музыкального произведения; учить детей передавать эмоциональную окраску песен путем выразительных средств исполнения: грустную, лирическую — ласково, напевно, в умеренном темпе; веселую, задорную — легким звуком, в оживленном темпе. Под музыку дети спокойно заходят в музыкальный зал и садятся на стульчики. Музыкальный руководитель поет музыкальное приветствие «Здравствуйте, ребята! Дети отвечают «Здравствуйте!
- Ответим на ваш вопрос!
- Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки.
- Для сердца, души и работы.
- Антошкина Елена Юрьевна , музыкальный руководитель г. Развить чувство ритма, воспитать интерес к игрушкам, желание играть с ними, беречь их.
- Публикация «Конспект музыкального занятия в старшей группе „Весна и музыка“» размещена в разделах
- Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей. Современно, удобно, эффективно.
- Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 10 февраля , печатный экземпляр отправим 14 февраля.
- Оформить бесплатно документ можно здесь.
Разделы: Работа с дошкольниками. Ключевые слова: Осень , старшая группа. Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах. Приемы: Объяснение, пояснения, поэтическое слово, беседа, наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, оркестровки.
