Что такое симметричная и несимметричная нагрузка
Исторически сложилось так, что из всех разработанных многофазных систем переменного тока в конце XIX и начале XX века, широко применяться стали трёхфазные системы. Изначально электротехники не понимали, как по трём проводам могут протекать 3 разных тока, так как они привыкли, что каждый ток к потребителю протекает по одному проводу и возвращается по второму. В итоге трёхфазная система получила распространение, потому что обладает следующими преимуществами:.
4.3. Трехфазные цепи при соединении приемников звездой
Существуют два основных способа соединения обмоток генераторов, трансформаторов и приемников в многофазных цепях: соединение звездой и соединение многоугольником. Например, соединение генератора и приемника звездой показано на рис. При соединении звездой рис. Остальные провода, соединяющие обмотки генератора с приемником, называют линейными.
- с нами приходит энергия
- База знаний Избранные статьи Эксплуатация электрооборудования Электроснабжение Электрические аппараты Электрические машины Электропривод Электрическое освещение. Школа для электрика в Telegram.
- Воропаев Е.
- Симметричный трехфазный приемник — это приемник, у которого комплексные сопротивления фаз равны между собой , т.
- Три одинаковых резистора соединены треугольником (рис. 12, а).
- При изучении электродинамики мы рассматривали только двухпроводные линии электрических цепей постоянного и переменного тока.
- Основные элементы трехфазной цепи - трехфазные генераторы и приемники электрической энергии - представляют собой совокупность групп однофазных элементов.
- Если обратные провода, соединяющие концы фаз генератора и приемника, заменить одним проводом, то количество проводов уменьшится до четырех рис.
Учебное пособие. Для студентов, обучающихся по направлениям «Машиностроение», «Механотроника и робототехника», «Прикладная механика», «Теплоэнергетика и теплотехника», «Энергетическое машиностроение», «Ядерная энергетика и теплофизика». Издательство МЭИ. Часть 1. Электрические цепи. Занятие 1.
