ФИЗИКА ВОКРУГ НАС Гидравлика пластиковых бутылок
Цели и задачи урока: применение знаний об атмосферном давлении для объяснения явлений, происходящих в окружающем мире; обеспечение безопасности своей жизни, развитие познавательных интересов, навыков аккуратной работы, коллективных действий, соблюдение техники безопасности, творческих способностей. Подготовка к уроку. За неделю класс делится на группы как правило, по 2—3 человека. Каждая группа получает задание — опыт и листок с порядковым номером группы, где ребята напишут свои фамилии. Эти карточки-задания в начале урока собирает учитель и ставит в них оценки за проведение опыта и за ответы.
Обучающие: организовать изучение и первичное закрепление понятия «атмосферное давление», раскрыть природу атмосферного давления, показать на опытах и объяснить на примерах существование атмосферного давления и его применение. Развивающие: развивать умение проводить наблюдения и эксперименты, выдвигать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи при объяснении примеров и опытов на основе знаний об атмосферном давлении. Воспитательные: воспитывать взаимосотрудничество, умение работать в группе, наблюдательность и любознательность. Место урока: в курсе физики материал изучается впервые, но учащиеся знакомились с ним на уроках природоведения в 5 классе. Изучение темы продолжится на следующем уроке - «Измерение атмосферного давления».
Вода является не только одним из самых необходимых, но и самых удивительных явлений на нашей планете. Исключительно важна роль воды в возникновении и поддержании жизни на Земле, в химическом строении живых организмов, в формировании климата и погоды. Вода является важнейшим веществом для всех живых существ на Земле. Большая часть поверхности Земли покрыта водой океаны, моря, озёра, реки, льды. Лёд встречается в природе в виде собственно льда материкового, плавающего, подземного , а также в виде снега, инея, изморози. Под действием собственного веса лёд приобретает пластические свойства и текучесть.
